一、课程基本信息
课程性质：必修课
适用专业：全校各专业
先修课程：大学生创新创业基础
总 学 时：32
学 分：2
二、课程地位及作用
本课程遵循创造力形成的发展规律，介绍创造和创新的基本原理，通过各种活动和训练，让学生通过体验和实践，克服创造中的心理障碍，开拓思维视角，学习掌握创造性的方法和创造性解决问题的策略，提高创新意识和创新能力。为学生进入专业学习后，将创造性思维方式和方法迁移到解决专业问题，为形成领域的创新能力打下基础。同时，让学生能够对大学生自主创业有所了解，理解创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，了解自主创业是未来职业发展的途径之一。
三、课程目标
本课程教学任务：指导学生参加创新创业实践活动，包括：完成大学生创新创业训练计划项目、参加创新创业竞赛获奖、发表学术论文、获得专利授权、参与创新创业入孵团队或企业、参加创新创业实践课学习（完成创新创业项目计划书）等。通过参加以上创新创业实践活动激发学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生创新精神和创业意识，增强学生创新创业实践能力，提高学生的团队合作意识，以及组织、管理和领导决策能力。
教学目标1：掌握创造性解决问题的策略和自主创业所需的素质，提高学生在多学科背景下的团队合作意识，充分利用多方资源，组建团队，开展创新创业活动。
教学目标2：能够综合运用创新创业基本知识，结合专业领域前沿科技发展趋势，总结和发现商业机遇，持续开展相应的创新创业实践活动。
课程目标对毕业要求的支撑矩阵表
毕业要求指标点 | 课程目标 |
目标1 | 目标2 |
毕业要求3-设计/开发解决方案 3.3能够进行面对专业的设计，并在设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素，且体现创新意识，进而优化设计方案。 | √ |
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毕业要求9-个人和团队 9.1能在多学科背景下的团队合作中承担自己的角色，听取不同意见，具有一定的组织管理能力，能够综合团队成员的建议，并进行合理决策。 | √ |
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毕业要求12-终身学习 12.1对自我探索和学习的必要性有正确的认识，具有自主学习和终身学习意识。 |
| √ |
毕业要求12-终身学习 12.2掌握自主学习的方法和拓展知识、提高能力的途径，具备为适应发展而自我提高的能力。 |
| √ |
四、课程教学内容、教学要求与课程目标的对应关系
序号 | 主要内容 | 教学要求 | 学时 | 对应的 课程目标 | 课程思政 教学内容 |
1 | 完成大学生创新创业训练计划项目、参加创新创业竞赛获奖、发表学术论文、获得专利授权、参与创新创业入孵团队或企业等创新创业实践活动。 | 参与校级以上（含校级）大学生创新创业训练计划项目，并结题；参加创新创业竞赛获市级三等奖以上奖项；公开发表学术论文；成功获得专利授权；成功参与创新创业入孵团队或企业。 | 1-8学期分散进行 | 课程目标1 课程目标2 |
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2 | 参加创新创业实践课学习（完成创新创业项目计划书）。 | 完成一份商业计划书，了解创业流程和企业在开办工程中遇到的问题及解决方案。同时，提高学生创新创业意识，增强学生创新创业实践能力，提高学生的团队合作意识，以及组织、管理和领导决策能力。 | 32 | 课程目标1 课程目标2 | 介绍“大众创业、万众创新”产生的背景以及相关文件，让学生了解“大众创业、万众创新”的重要性，提高学生创新创业意识。 |
3 | 合计 | 32 |
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五、课程的教学方法
1．参加创新创业实践活动
学生在大学期间可在教师指导下通过参加教学内容1中的创新创业实践活动（完成大学生创新创业训练计划项目、参加创新创业竞赛获奖、发表学术论文、获得专利授权、参与创新创业入孵团队或企业）获取相应的积分，用于申请本课程相应的成绩，具体方法参见《沈阳建筑大学本科学生创新创业实践学分实施细则（试行）》。创新创业实践积分以“S”为代表，根据“S”来确定创新创业实践课的最终成绩：S≥90为优；90＞S≥80为良；80＞S≥70为中；70＞S≥60为及格；S＜60为不及格。
2．参加创新创业实践课学习
学生参加教学内容1中的创新创业实践活动未能获得足够的积分用以申请自己满意的成绩，则需要参加创新创业实践课学习（完成创新创业项目计划书），继续获取积分。
指导教师应召开一次课程布置会：①讲授课程的任务、流程、主要内容和项目计划书的字数、格式要求；②明确答疑时间、地点，及时解答学生的疑问。强调学生要以严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风完成项目计划书。
六、课程的考核环节
课程考核环节对课程目标支撑
成绩组成 | 权重 | 考核/评价细则 | 对应的 课程目标 |
参加创新创业实践活动 | 0-100（累计积分超出100分，按100记） | 根据学生完成创新创业活动的具体情况进行积分计算。具体计算规则参见《沈阳建筑大学本科学生创新创业实践学分实施细则（试行）》 | 课程目标1 课程目标2 |
完成创新创业项目计划书 | 0-100 | 任课教师根据学生上交的计划书是否合理、功能解决是否良好、方案是否有创意，成果表达是否完整等方面进行评定 | 课程目标1 课程目标2 |
七、建议教材及参考书
推荐教材：1、《创意思维训练》，罗玲玲等主编，首都经济贸易大学出版社，2015.
2、《创新创业基础》，孙洪义主编，机械工业出版社，2016.
主要参考书：1、《创造力开发与实践》，陈吉明主编，武汉理工大学出版社，2009.
2、《科学创造方法论》，傅世侠、罗玲玲主编，中国经济出版社，2000.
3、《大学生KAB创业基础》，共青团中央、中华全国青年联合会、国际劳工组织，高等教育出版社，2007.
